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  • 電工實(shí)用口訣,電工學(xué)習(xí)的好幫手

    本帖最后由 gytxgzs 于 2014-2-23 18:48 編輯 電工實(shí)用口訣是很好的資料 ,通過口訣形式把復(fù)雜的計(jì)算公式形成易記的口訣,電工學(xué)習(xí)的好幫手。

  • 2012年二結(jié)學(xué)習(xí)心得匯總

    各位師兄師姐們,我將參加2012年二結(jié)考試,如果你們有好的建議和學(xué)習(xí)方法,希望你們抽點(diǎn)時(shí)間分享一下!當(dāng)然2012年一起考試的同仁們,有什么好的學(xué)習(xí)資料或者方法一同分享,共同學(xué)習(xí)。 謝謝!!!

  • sap2000學(xué)習(xí)心得2014.4.18

    本帖最后由 sumin0603 于 2014-4-18 09:08 編輯 本人初學(xué)sap2000,其中遇到了一些問題,有了些許的琢磨,在這里和大家分享討論,還有不足或者不對的地方請指教1、建模 當(dāng)使用截面設(shè)計(jì)器功能的時(shí)候,自定義構(gòu)件截面和配筋,這時(shí)候模型是不能進(jìn)行設(shè)計(jì)的,只能分析。2、荷載工況 如果模型結(jié)構(gòu)沒有樓板,但是要將板面荷載傳遞給框架梁的時(shí)候,使用板布置的none截面即可,在加荷載的時(shí)候記得選擇Tow way,即雙向板類型。 在定義荷載類型的時(shí)候,dead指程序自動(dòng)計(jì)算的構(gòu)件自重,如果要將none板的自重作為荷載,就要選擇super dead選項(xiàng)。 定義地震荷載時(shí),在修改側(cè)向荷載模式中按照建筑物所在地區(qū)的抗震設(shè)防烈度,場地類別等修改響應(yīng)的參數(shù),這里地震荷載的QUAKE選項(xiàng)是指用底部剪力法計(jì)算的地震荷載。 一般除了程序自動(dòng)計(jì)算的dead自重乘數(shù)為1以外,其他荷載類型的自重乘數(shù)都為0。 屋面荷載與樓面荷載要區(qū)分開來設(shè)置,選擇roof lo

  • sap2000學(xué)習(xí)心得2014.4.18(2)

    (接上篇)在工況設(shè)置中要設(shè)置一個(gè)初始工況,分析類型為非線性,將各種荷載工況根據(jù)比例系數(shù)組合,作為時(shí)程分析的初始條件,在時(shí)程分析的荷載工況中選擇初始條件為“從上次非線性工況終點(diǎn)狀態(tài)繼續(xù)”4、塑性鉸 進(jìn)行結(jié)構(gòu)動(dòng)力彈塑性分析時(shí)設(shè)置塑性鉸,梁只考慮彎矩設(shè)置M3鉸類型,柱使用纖維鉸PMM。5、運(yùn)行分析 在運(yùn)行過程中可以先運(yùn)行幾步cancle一下看看初始運(yùn)行是否有誤,如果運(yùn)算結(jié)束出現(xiàn)溢出等要考慮是否文件所在磁盤空間足夠,還有可能是初始狀態(tài)中誤選擇了位移控制等選項(xiàng),所以不明白道理的選項(xiàng)一定不能按照例子照做。5、分析結(jié)果 分析結(jié)果的層間位移角即為層間相對應(yīng)節(jié)點(diǎn)最大位移差值/層高。 暫時(shí)想到的問題就這么多,初學(xué)者一枚,同行者多多指教。

  • 具體生動(dòng)的電子電工學(xué)習(xí)資料

    具體生動(dòng)的電子電工學(xué)習(xí)資料

  • 視頻教材《電工學(xué)》全集

    視頻教材《電工學(xué)》全集盡請關(guān)注http://www.shequ.shejis.com/dq_bbs/SearchOutAll.asp?keyWord=電工學(xué)&TiaoJian=biaoti&nowpage=1電氣交流QQ群26977406][26977933][3890678] [26978103]歡迎業(yè)內(nèi)人士參與討論好東西大家共同分享,支持的朋友頂一下!

  • 造價(jià)學(xué)習(xí)心得-初學(xué)造價(jià)必看

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  • 給2016二建考生的學(xué)習(xí)心得!

    給2016二建考生的學(xué)習(xí)心得!

  • 請教去年的一道電工學(xué)考題

    2005-106.三相交流異步電動(dòng)機(jī)可帶負(fù)載啟動(dòng),也可空載啟動(dòng)。比較兩種情況下,電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)電流Ist的大小: (A)有載>空載 (B).有載<空載 (C)兩種情況下啟功電流值相同 (D)不好確定答案為(C)兩種情況下啟功電流值相同 請教為什么

  • 一注基礎(chǔ)考試電工學(xué)課件

    一注基礎(chǔ)考試電工學(xué)課件 歡迎下載

  • [轉(zhuǎn)]CAD學(xué)習(xí)心得-掌握技巧

    1、常見問題要弄懂(1) 同樣畫一張圖,有的人畫的大小適中,有的人畫的圖形就很小,甚至看不見,這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒有做,或雖用LIMITS命令進(jìn)行了設(shè)定,但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項(xiàng)對繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來進(jìn)行的。(2) 有人用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段,但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實(shí)線,這是“線型比例”不合適引起的,也就是說“線型比例”太大,也可能是太小。結(jié)局問題的辦法是將線型管理器對話框打開,修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。(3) 在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后,有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本,這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置的太小,將尺寸標(biāo)注方式對話框打開,修改其數(shù)值即可。以上三個(gè)問題僅僅是我上機(jī)過程中遇到的最典型的三個(gè)問題和困難。實(shí)際問題不勝枚舉,作為初學(xué)者徹底弄懂這些問題,很有必要,對提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。2、有比較,才有鑒別容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCAIE,PAN和MOVE,DIVIDE和MEASURE等等。

  • 快要考試了!大家來談一談學(xué)習(xí)心得!

    眼看著要考試了,還有復(fù)習(xí)完,工作了事兒多,學(xué)不進(jìn)去了!大家談一談經(jīng)驗(yàn)吧!

  • 給排水專業(yè)考試學(xué)習(xí)心得

    本人注冊給排水專業(yè)考試考了三年,12年終于過了,129+72,第一年基本上沒有看書就直接考試了,結(jié)果可想而知了,第二年重新來學(xué)習(xí)了,而且好好學(xué)了,可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的問題吧,差了一點(diǎn),12年接著學(xué)了,看書,看書基本上教材看了三遍,做題做題,06年到11年的真題必須做的,而且做到每題必須自己做,剛開始可能你不會(huì)做,也不要看別人的答案,自己看書,再做,直到自己做出來,當(dāng)然做的不一定對,可以對別人的答案了,答案一樣了也要把這一部分的知識(shí)反復(fù)看上兩遍,答案不一樣要再看書再做.本人觀點(diǎn),真題很重要很重要.關(guān)于學(xué)習(xí)資料本人看得書,大綱教材,規(guī)范,紅皮書等,有需要的可以問我奧,QQ75723544

  • 如何熟練掌握PKPM之PKPM學(xué)習(xí)心得

    經(jīng)過一段時(shí)間的PKPM 實(shí)習(xí),對 PKPM 軟件有了一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。要想熟練運(yùn)用還需要一定時(shí)間的練習(xí)。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談一些心得體會(huì)。 一、PKPM 的發(fā)展方向 PKPM 程序的發(fā)展方向主要有兩個(gè)方面: 一個(gè)方面就是計(jì)算,它的方向就是集成化、通用化。集成化大家都能感覺到,P

  • 一級(jí)建造師考試通關(guān)學(xué)習(xí)心得

    1、如果大家時(shí)間允許、精力允許的話,還是建議大家努力一把,爭取一年過4門,因?yàn)楹竺嫒币粔毫φ娴暮艽蟆.?dāng)然也根據(jù)每個(gè)人的心理承受能力,反正我的心理承受能力不行;我是今年年初決定考一級(jí)建造師的,我的同事告訴我,如果真想一次性考過的話,應(yīng)該參加一個(gè)培訓(xùn)班,思前想后,2014年3月,我試聽了大立教育的課程后非常滿意,所以報(bào)名參加了一個(gè)全程班。當(dāng)然,這和本人的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是有很大關(guān)系的,建議視自身學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)時(shí)間長短而定。 2、關(guān)于答題,尤其是實(shí)務(wù)這門課,我覺得答題技巧很重要。我的心得:一是最好按照書上的原話(大差不多的也行,反正我很多題目都是按照書上原話一字不差寫的答案)回答題目,至于原因我也說不清,只是感覺大學(xué)、研究生一路過來,按照書上原話答題屢試不爽;二是答題一定要有層次感,該寫“一、二……(1)、(2)……”的地方一定要寫,每個(gè)大題下的每個(gè)小題的回答一定要分開,這樣閱卷人看著也舒服,你想想看,你讓閱卷人舒服了,他能不讓你舒服? 3、關(guān)于估分

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