抗震設(shè)防低于6度，怎么設(shè)計？

本地區(qū)的抗震設(shè)防烈度低于6度，卻是24層的高層住宅樓。設(shè)計時如何控制，地震力可以不算，但是像周期比等那些控制指標呢？沒這方面的經(jīng)驗，期望指導(dǎo)

場地所在市、區(qū)、鎮(zhèn)的抗震設(shè)計設(shè)防參數(shù)？

場地所在市、區(qū)、鎮(zhèn)的抗震設(shè)計設(shè)防參數(shù)？在哪里查的到？

樓梯本身抗震設(shè)計怎么實現(xiàn)

我這邊小院算樓梯都用pkpm下的LT模塊計算的，但在LT模塊下樓梯好像是不抗震設(shè)計的 不怎么怎么才能實現(xiàn)樓梯本身的抗震設(shè)計。還麻煩大俠指點，謝謝

基于性能的抗震設(shè)計理論

本帖最后由 huangzheng1992 于 2015-8-20 14:53 編輯 基于性能的抗震設(shè)計理論(Performance-based Seismic Design, PBSD) 是九十年代初期由美國科學(xué)家和工程師提出的，它是指對結(jié)構(gòu)進行抗震計算分析和采取構(gòu)造措施，使結(jié)構(gòu)在未來不同的抗震設(shè)防等級地震作用下達到預(yù)期的抗震性能目標。基于性能抗震設(shè)計的目的是在建筑物的整個壽命期內(nèi)，在“一定的條件”下，花在抗震上的費用最少，即追求建筑物在服役期內(nèi)的“最佳經(jīng)濟效益”。這里的“費用”是指增加抗震能力的投資和因地震破壞造成的損失，包括人員傷亡、經(jīng)營中斷、重復(fù)修建等 ; “一定的條件”是指所謂的性能目標 (Performance objectives)

抗震設(shè)防7度變8度在設(shè)計方面有哪些變化

抗震設(shè)防7度與8度在構(gòu)造方面有哪些變化,我們這里原來是設(shè)防7度,現(xiàn)在許多學(xué)校教學(xué)樓要設(shè)防改成8度,8度與7度有什么區(qū)別,誰能說的具體點,不要用規(guī)范里面的話來回答.比如,構(gòu)造柱240X240原來4根12鋼筋,現(xiàn)在還是4根12的,還是怎么的. 設(shè)計方面要注意哪些．

9度抗震設(shè)防地區(qū)結(jié)構(gòu)設(shè)計

9度區(qū)，乙類建筑，高層，剪力墻結(jié)構(gòu)，算到死也算不過的節(jié)奏，大家有沒什么好的方法，？墻厚已經(jīng)加到300后，砼強度等級已經(jīng)達到C40，吐吐槽，繼續(xù)改，主要是，還是側(cè)向剛度小，現(xiàn)在層間位移還在1/700徘徊，偶的那個神，該死的建筑，你弄死我得了？

臨時建筑等不同設(shè)計使用年限建筑抗震設(shè)防的簡單探討

商業(yè)建筑及高層建筑的抗震設(shè)防分類問題及設(shè)計建議

商業(yè)建筑及高層建筑的抗震設(shè)防分類問題及設(shè)計建議

大學(xué)的學(xué)生宿舍抗震設(shè)計應(yīng)列在重點設(shè)防類嗎?

2008版《抗震設(shè)防分類標準》6.0.8條及條文說明看不明白．６．０．８條原文:"教育建筑中,幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的教學(xué)用房 以及 學(xué)生宿舍和食堂,抗震設(shè)防類別應(yīng)不低于重點設(shè)防類."分析：如果把＂教育建筑中，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的＂作為＂教學(xué)用房以及學(xué)生宿舍和食堂＂的定語，那么顯然＂學(xué)生宿舍＂指的僅僅是＂幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的＂．所以大學(xué)的學(xué)生宿舍應(yīng)列在標準設(shè)防類 ．但如果把６．０．８條中的＂以及＂前后的內(nèi)容作為并列的內(nèi)容，即把＂教育建筑中，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的＂作為＂教學(xué)用房＂的定語，而沒有定語定義＂學(xué)生宿舍和食堂＂，則＂學(xué)生宿舍和食堂＂應(yīng)認為是全部機構(gòu)中的＂學(xué)生宿舍和食堂＂，當然也就包含大學(xué)的＂學(xué)生宿舍和食堂＂了．所以大學(xué)的學(xué)生宿舍應(yīng)列在重點設(shè)防類 ．６．０．８的條文說明，分了三段，第一段,看了讓人感覺大學(xué)的學(xué)生宿舍應(yīng)列在標準設(shè)防類：第二段的最后一個句號內(nèi)的話，看了讓人感覺大學(xué)的學(xué)生宿舍應(yīng)列在重點設(shè)防類 ．總結(jié)：這個確實沒法說．實際操作１：咨詢了四位專家?guī)斓膶＜遥Y(jié)果是

中專的抗震設(shè)防類別如何確定

1. 建筑工程抗震設(shè)防分類標準GB 50223—2008第6.0.8條： 教育建筑中，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的教學(xué)用房以及學(xué)生宿舍和食堂，抗震設(shè)防類別應(yīng)不低于重點設(shè)防類。2. 那么，中專的抗震設(shè)防類別如何確定？ 1） 當中專生源是高中生時，可以認為建筑物為標準設(shè)防類（丙類） 2） 但是， 小中專 招生源都是初中生，年齡與高中生相同。是否應(yīng)劃為重點設(shè)防類？

關(guān)于非結(jié)構(gòu)構(gòu)件抗震設(shè)計

女兒墻抗震計算中，M<=ftmW/yRE,其中截面抵抗矩改如何計算，W=1/6bh2，我是取單位長度為1m的墻體作為計算對象，墻厚為0.2m所以我認為墻截面b=1m，h=0.2m，M<=240*1/150/0.75=2.13KNM，但是這樣算下來很小。如果出問題估計就是出在這里了。

2010抗震設(shè)計理解與說明

2010抗震設(shè)計理解與說明

建筑結(jié)構(gòu)基于性能的抗震設(shè)計

建筑結(jié)構(gòu)基于性能的抗震設(shè)計

關(guān)于抗震性能設(shè)計的探討

1、根據(jù)高規(guī)3.11.1條，結(jié)構(gòu)抗震性能目標分為A、B、C、D四個等級，是不是抗震的最低要求就是對應(yīng)D等級，換句話說：是不是D等級就是我們所謂的三水準兩階段的設(shè)計。2、抗震規(guī)范附錄M中的抗震設(shè)計，對于性能要求為什么和高規(guī)沒有對應(yīng)起來？抗規(guī)對位移和構(gòu)造有更加詳細，對于高層建筑需不需要采用？

總結(jié)的關(guān)于高層抗震設(shè)計一些要求

1.應(yīng)當注意防震縫的設(shè)計，必須留有足夠的寬度。2.平面形狀或剛度不對稱，會使建筑物產(chǎn)生顯著的扭轉(zhuǎn)，震害嚴重。3.凸出屋面的塔樓受高振型的影響，產(chǎn)生顯著的鞭梢效應(yīng)，破壞嚴重。4.高層部分和低層部分之間的連接構(gòu)造不合理。5.框架柱截面太少，箍筋不足，柱子的延性和抗震能力不夠而發(fā)生剪切破壞或柱頭壓碎。6.由于沿豎向樓層質(zhì)量與剛度變化太大，是樓層變形過分集中而產(chǎn)生破壞。7.地基的穩(wěn)定性問題要特別注意。8.伸縮縫和沉降縫寬度過小，碰撞破壞很多。9.不應(yīng)在建筑物端部設(shè)置樓梯間，樓板有大洞口，因剛度不均勻而產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)。10.外縱墻門窗洞口過大，連梁尺寸太小，容易產(chǎn)生破壞。11.中間部分樓層柱子截面和材料改變或取消了部分剪力墻，產(chǎn)生剛度或承載力突變，形成結(jié)構(gòu)薄弱層。高層抗震設(shè)計的基本原則：小震不壞，中震可修，大震不倒。高層建筑結(jié)構(gòu)應(yīng)根據(jù)房屋高度和高寬比、抗震設(shè)防類別、抗震設(shè)防烈度、場地類別、結(jié)構(gòu)材料和施工技術(shù)條件等因素考慮其適宜的結(jié)構(gòu)體系。高層建筑的高寬比是對結(jié)構(gòu)剛度、整體穩(wěn)

求助9度以上抗震該怎么設(shè)計

抗震設(shè)計規(guī)范附錄A里面，只有9度以上分類，沒有說那些是9度，而前面條文里面都是說的9度抗震，就是那些是9度抗震，那些9度以上抗震，這個怎么區(qū)分？另外9度以上抗震該如何考慮呀

基于性能的建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計

論文簡介：就基于性能的建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行了討論,給出了結(jié)構(gòu)整體設(shè)計的總框圖及設(shè)計中各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的子框圖,較為清晰地展現(xiàn)了基于性能的建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計的基本過程。 投稿網(wǎng)友：wukangzhen 上傳時間: 2013-08-28